Avaliação da OCDE mostra evolução sustentada do país em Leitura, Matemática e Ciências entre 2006 e 2025, reduzindo a distância para a média dos países desenvolvidos
O Brasil ingressou no grupo dos dez países com maior avanço em proficiência educacional nas últimas duas décadas, ocupando a 7ª posição em Leitura e Matemática e a 8ª em Ciências no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2025, divulgado em 8 de setembro pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). A avaliação, que monitora habilidades e conhecimentos de jovens de 15 anos em todo o mundo, registrou pontuações brasileiras de 408 em Leitura, 377 em Matemática e 409 em Ciências. O levantamento envolveu 30.140 estudantes nacionais de 91 economias, sob coordenação executiva do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e do Ministério da Educação (MEC). As informações são do Inep
| Evolução do desempenho e redução da diferença para a média da OCDE
A trajetória histórica entre 2006 e 2025 aponta um encurtamento expressivo da lacuna entre os estudantes brasileiros e a média internacional do bloco de países desenvolvidos. O avanço reflete resiliência pedagógica mesmo diante dos impactos provocados pela pandemia de Covid-19 no ambiente escolar.
-
Leitura: a diferença em relação à média da OCDE caiu de 102 para 58 pontos.
-
Matemática: a distância recuou de 131 para 92 pontos.
-
Ciências: a disparidade diminuiu de 113 para 77 pontos, apresentando resultado superior ao patamar registrado em 2018.
| Perfil da participação brasileira e abrangência do Pisa 2025
A amostragem nacional do Pisa 2025 abrangeu mais de 30 mil alunos, refletindo a diversidade e a estrutura da rede de ensino público do país. A aplicação das provas ocorreu nos meses de abril e maio de 2025.
-
72,4% dos participantes pertenciam à rede estadual de ensino.
-
96,9% cursavam em escolas de áreas urbanas.
-
78,1% frequentavam instituições localizadas no interior.
-
84,7% estavam matriculados na 1ª ou 2ª série do ensino médio.
| Inovação na avaliação e aprendizagem no mundo digital
A edição de 2025 introduziu a área temática de Aprendizagem no Mundo Digital para mensurar a Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais (RPFC). Nesse indicador, cuja média global de referência é de 500 pontos, o Brasil marcou 406 pontos, figurando entre 19 economias selecionadas. A Coreia do Sul liderou o indicador com 538 pontos, enquanto o Paraguai atingiu 352 pontos.
| Restrição de celulares, engajamento escolar e conscientização ambiental
Os questionários contextuais respondidos pelos estudantes trouxeram diagnósticos sobre a rotina escolar, comportamento diante de desafios digitais e engajamento social.
-
Restrição de celulares: 81% dos alunos brasileiros frequentam escolas com limitação de uso dos aparelhos, ante 49% na média da OCDE.
-
Valorização da escola: apenas 16% dos brasileiros consideram a escola uma perda de tempo, índice inferior aos 24% da média da OCDE. Alunos que valorizam o ambiente escolar obtiveram 35 pontos a mais em Ciências.
-
Ação ambiental: 84% acreditam no impacto positivo individual para o meio ambiente e 67% desejam atuar em carreiras ligadas à proteção ambiental no futuro.
